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心理咨询中心举办“大学生常见心理障碍与疾病——如何识别以及处理”讲座

  

    为提升辅导员的专业能力和管理水平,确保学生工作的安全稳定,9月24日上午9:30,由学生处举办的“大学生常见心理障碍与疾病——如何识别以及处理”专题讲座在明德楼604会议室举行。北京工商大学副教授陈红敏应邀主讲,东方体育学生处处长张秀芬、副处长沙招友、心理咨询中心老师冯枫,各系(院)分管学生工作副主任和全体辅导员共30余人参加。学生处副处长沙招友主持。                              

                               

                                                                        

        陈红敏教授首先介绍了心理障碍是一个从心理健康到心理疾病的连续体,她在现场邀请辅导员体验学生个案,展示了学生是如何被层层压力压到心理异常的,生动形象地展示了作为辅导员在这个时候如何才能给到学生支持,帮助学生缓解心理压力。另外,陈红敏教授还强调,大学生心理工作要对心理咨询“来者不拒,去者不追”的原则进行调整,改为“来者不拒,去者要追”更合适,如果不“追”,学生心理问题可能变得越来越严重。                        

                                                                         

陈红敏教授结合自己十几年在心理咨询中心工作的经历,给大家介绍了心理困扰、心理障碍、心理疾病的识别与处理。她详细讲解了心理障碍和心理疾病的含义、特点,以及如何归类和诊断,并介绍了三种大学生常见的心理障碍——神经症、人格障碍和性变态,以及两种心理疾病——精神分裂症和情感性精神病(双相情感障碍),从概念定义、发病原因、临床症状、诊断标准、预防和治疗方法等多个方面进行讲解,举了丰富的实践案例。随后,陈教授提醒大家:评估是一个专业问题,心理障碍的评估是一个严密而复杂的过程,因此,对待同学可能出现的“心理问题” 要慎重,持尊重的态度,不要“贴标签”。                                      

                                                               

在谈到抑郁的应对方法时,陈教授介绍了克服抑郁症可以采用以下几种方法:一是学会将自己的忧伤、痛苦以恰当的方式宣泄出来,以减轻心理上的压力。例如,倾诉、写日记、哭泣等等,都可以减少心理负荷。二是多与其他同学交往,尝试从另一个角度看待自己所面临的问题,开阔视野。三是有意识地参加一些实实在在的活动,如体育锻炼、文化娱乐活动等,将自己从苦恼中解脱出来。另外陈教授还现场演示了因男女性别差异导致的心理承受力的不同,男性能承担压力的程度要高于女性。                 

                                                                 

结合辅导员的工作需求,陈红敏教授特别介绍了大学生精神障碍的就诊和复学流程,并给大家推荐了北京回龙观医院和安定医院针对大学生精神障碍的绿色就医通道,以及可供学生选择的公益心理危机干预热线。                                  

                                                                         

在提问环节中,陈红敏教授对辅导员们提出的问题:因心理疾病请假的学生办理手续需要什么样的诊断证明、有心理疾病学生不愿意去医院就诊怎么做思想工作等,为大家提供了建议和方案。   

 

及时识别学生异常心理状况、有效地与学生及家长进行沟通,对帮助学生顺利度过大学生活有极大帮助。讲座中所提到的一些知识和方法,对于辅导员的心理保健也非常重要。学生处处长张秀芬表示,今后学生处还将针对辅导员的工作需要,举办一系列心理讲座、班团建设、党建等方面的培训,采取“请进来,走出去”相结合的培训方式,为辅导员提供更多学习和交流的机会,全面提升辅导员工作水平。

 

 

讲座人简介:陈红敏,心理学博士,北京工商大学副教授,国家二级心理咨询师评审专家。曾担任中国教育电视台《请教请教》、中央广播电视台健康频道《健康班的春天》栏目心理嘉宾等。

2013年入选北京市属高等学校青年拔尖人才培育计划。在国内外发表论文和研究报告20余篇,主要参编(著)书籍10余本。主持过国家社科基金项目、教育部人文社科项目、北京市哲学社会科学规划课题等省部级以上课题5项。获得北京市教育教学成果一等奖和二等奖、北京市第十三届青年学术演讲比赛优秀奖、学校青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教学演示奖、学校青年学术演讲比赛二等奖、本科教学优秀二等奖等奖项。(心理咨询中心冯枫供稿)