通信与信息工程系17级通信工程、电子信息工程专业的《数字信号处理》课程为系内平台课程，采取A、B班分级教学模式。

A班任课老师吴娱在期末指导学生备考时，谈到：我们要重视输入，更要重视输出。在教学领域，上课是输入，考试是输出；听是输入，讲是输出；练习是输入，竞赛是输出。关注输出，可以促进输入。她举例：学而思的创始人张邦鑫是靠做个人家教起家的，他当时得出的结论是，周末2小时的家教是如何与一周5天的学校学习产生最佳效果，答案不是“5天+2小时”，而是“5天*2小时”。他先让孩子输出，用自己的语言先把学校学到的知识讲一遍，在此基础上再提升，效果卓著。

考试能够促进学习，在《数字信号处理》课程的备考中，吴老师尝试运用思维导图的方式，让学生自己整理考前知识点和重点，在16周展开讨论和复习。

图为课程知识点思维导图和部分学生总结讨论情况。（通信与信息工程系 李是尧 供稿）